深圳商报记者 王光明 文／图

  ２２日下午，龙岗区文化中心座无虚席，由龙岗区图书馆举办的公益讲座请来了著名历史学家王立群为听众做了一场《历史与人生》的主题演讲，他对历史的精彩见解倾倒了上千名现场听众。王立群教授祖籍山东，生于安徽，长在江苏，八岁那年随父母来到河南开封。特殊的年代加上王立群特殊的家庭背景，令他的人生坎坷异常，１９６５年高中毕业之后，他曾经被开封一所小学聘为代课教师，一干就是７年，教过的课除了语文、数学、珠算甚至还有美术和音乐。之后他又去中学教了７年书，耕耘在语文、数学、物理、音乐、美术课的讲台上。１９７８年高考制度恢复，等了１４年的王立群却因为年龄太大而失去了参加高考的机会，但之后他却横下一条心考上了河南大学的古代文学的硕士研究生，在那里完成了他人生的转变。目前他身为河南大学文学院教授、中国古典文献学博士生导师、中国《史记》研究会常务理事。在教育界默默耕耘４１载，３０多平方米的住房住了１８年，直到６１岁才因登上中央电视台《百家讲坛》一举成名，这个月２６日，他还将成为奥运火炬传递开封站第一棒火炬手。他独特的人生经历怎样影响了他对历史的看法，他又如何看待历史的真实？在演讲之前他接受了本报记者的专访。

  丰富人生经历有助于

  接近历史真实

  王立群的《读〈史记〉》已成为中央电视台《百家讲坛》年度重头戏， ２００６年８月，在“《百家讲坛》十大名嘴”的评选中，王立群就以“最学者化”入选。目前，《王立群读〈史记〉之秦始皇》正在《百家讲坛》热播，其中《秦始皇生父之谜》这集收视率达０．３２，是《百家讲坛》今年前７个月里的最高收视纪录。王立群从１９６６年开始读《史记》，已经读了４０多年。你很难想到他读的第一本《史记》是捡来的。“文革”时期，他在一所小学做代课教师之时，因为破“四旧”，学校唯一的一部《史记》也被扔到操场上，这一扔却造就了一位后来的《史记》研究专家。

  王蒙曾经做客深圳市民文化大讲堂，谈到历史里有文学，文学里有历史，那么，该如何判断历史的真实？王立群说，严格来讲，凡是历史都是无法完全还原的，只要是过去了，它就不可重复，我们能够做到的是最大限度地接近历史的原貌。而历史的原貌和历史的真实还是有区别的，不

  说历史说当下、说现在，你亲身经历的这个现在是否就是真实的呢？我说的这个真实是本质上的真实，你能看到的现实的原貌未必是现实的真实，真实是原貌中间最本质的东西，原貌只是个现象，现象和本质是两码事，现象提供的是原貌，本质提供的才是真实。而对于历史来说，原貌都不可复制，真实则更难。我们现在能做的工作是通过历史文献、出土文献、考古发现加上现代科学最大限度地去接近历史的原貌。所以说，研究历史的人只能谈他自己心中的那个历史的真实，是每个研究者心中的那个真实的历史，在这种情况下，你很难说究竟哪一个是历史的真实。历史的主体是人，历史事件、历史活动中间都是人，所以读懂历史就是要把人读懂，反过来，现实让你读懂了人也就间接帮你读懂了历史。感觉的东西你并不能深刻理解它，理解的东西你才能深刻地感觉它，每天现实生活中遇到很多事情让你看懂了很多的人，当你看透看懂很多人时，很多历史你也就读懂了。

  综合多种条件

  判断历史真实

  王立群说，我们现在有几个条件来判断历史的真实：第一是有文献记载，主要指严肃的正史文献记载；第二是它符合现代逻辑推理、逻辑思维规律；第三它能为大多数人所认可；第四最好有出土文献、出土文物为证，这点最难得。综合以上几点的历史就是他心目中的历史真实。比如说，关于秦始皇生父是谁，《史记》作了两种记载，《秦始皇本纪》说他是异人的儿子，《吕不韦列传》说他是吕不韦的儿子，说明司马迁当年就看到了两种材料，他就没敢肯定秦始皇到底是谁的儿子，成了历史的迷案。该怎么解决？《吕不韦列传》写秦始皇母亲怀了孕后被异人在吕不韦府内看中娶走的，然后写了一句：“至大期而生子政。”这句话很关键，王立群为此多次专程到医院找妇产科专家了解女子怀孕到生孩子是多长时间及有关特征，从医学上得出结论：秦始皇母亲怀孕再嫁１０个月后才生下秦始皇的可能性很小。因此，他排除秦始皇是吕不韦的儿子。

  各类历史书籍

  功用各不相同

  王立群曾经提出《史记》值得重读，那么该如何重读这部经典呢？他认为该分类地读，不能一概言之。有好的文字功底的人直接读《史记》原著；如果文字功底不过关，可先读我们这些大众历史作者的关于《史记》的著作，再去读《史记》原著的相关篇章；第三种人就是连这些时间和功底也没有的，书就不要读了，听听《百家讲坛》就行了。

  现在各类历史书籍比较多，如何选择性阅读呢？王立群介绍说，现在书店里有三类历史书：一是历史学的研究专著，这种一般读者不买也看不懂，感到枯燥，没什么兴趣；二是历史演义、历史小说，以历史题材构思的一种小说，写得很生动，很精彩；三是大众历史，如《百家讲坛》系列的历史书系，它既不是非常严肃的历史专著，也不是历史小说，而是以历史文献为基础写的有关历史、尽可能接近历史原貌的普及类历史书，是广大读者能接受的大众历史。那些借助历史讲营销管理的，如《水煮三国》不能算是历史，只能是营销管理书。

  这三种历史书各有各的功用，历史研究著作属于小众历史，阅读面很小，但是它很科学，是大众历史的基础，这些书的作者是非常值得尊重的学者。历史小说、历史演义有些历史的影子、历史的框架，但虚构成分很重，不能当历史来看，它们的功能是供大众娱乐和消遣的。大众历史的功能是比较客观、通俗地向读者介绍历史的原貌，写出作者心中的真实历史，它兼顾了学术和通俗两个方面，既有一定的可读性又比较符合历史的原貌，其中一些大众历史读物还融入了作者对历史、对人生、对人的独特感悟，所以在某些方面能引起读者的思考。这些历史读物类别不同，有不同功能，各有各的价值，彼此间不能替代。

  王立群特别喜欢《史记》，这本书最吸引他的是什么？王立群说，它最吸引人的是这本书内在所贯注的自强不息的精神，司马迁把他自强不息的精神贯注到《史记》１３０篇里去，也融进了中华民族的民族精神。中华民族是多灾多难的民族，也是生生不息的民族。一个民族的民族精神是靠无数经典著作塑造和融会生成的。