【本报讯】（记者 王光明）“问题孩子和差生问题让许多家长很伤心，其实更伤心的是孩子，他们现在学习负担很重，被人看成是问题孩子后也没了自信。我们通过和孩子沟通，发现孩子是可以被唤醒的，很多问题孩子经过沟通后变成了好孩子。”高级工程师、学习型家庭的创建者姚鸿昌先生６日作为深圳市民文化大讲堂的主讲嘉宾，讲述了《智慧教子的思路与方法》。

  姚鸿昌认为，早期启蒙教育非常重要，孩子成长过程中，不仅仅需要父母的帮助，更需要有心灵导师。父母应该多学习，教育其实很简单，就是希望家长能够做孩子的心灵导师和顾问。

  姚鸿昌认为通过三种机制可以帮助个人实现超越，一是求同机制，求同就是让人本身受规范，有道德力，好好学习就能考上大学，这是成才的方法之一；二是转移机制，让孩子的多元智慧得到启蒙，孩子有了自信后，人生就会活出精彩，就是我们现在素质教育的理念；三是孩子被迫陷入防御机制，反正我也不行了，学习又不好，多元机制又没被激活，现实社会中我已经没有成功的机会了，那只能在虚拟世界中打打杀杀吧。但是如果这些孩子能够在游戏中唤醒智慧再成长，那么他的意志力得到锻炼，他的信念就有了，防御机制也由坏事变好事。所以他提出三爱理念：用诚挚的爱心塑造我们的人格魅力，炉灶我们的道德力，然后用实际的爱好来锻炼我们的智慧力，用勤奋的爱学养成良好的心性，让我们的心灵也成长，能够最终实现人生的感悟。