阅“中国大学教师乱象分析”文章后的一点感慨
前天，在大讲堂俱乐部论坛，资深会员felix，转载了广东教育学院教育系许锡良副教授所撰写的、题为“中国大学教师乱象分析”的一篇文章。阅后，很有感触。文章确实写得不错，应该说，较为准确的描绘了当前中国高等教育学府的基本现状。
我一直在学校做教书匠，按照该文“金字塔”的排列，可能还够得上“中间”级别。因为，除了完成必须的教学任务外，还有幸主持、参与过几项市级或者省级的科研项目。国家级的就不敢妄想了，的确并非一般人可以问津的。
另外，也还有几项其它方面的收获。
曾经在新时期全国优秀学术成果评选活动中，荣获全国优秀学术成果一等奖。2002年指导本科生参加全国大学生“挑战杯”论文竞赛，在广东省自然科学论文类作品中荣获二等奖。这两年正在带的一个课题组，最近又获得了广东省大学生创新性实验优秀奖。同学们非常高兴，作为他们的任课老师，当然也有一种荣誉感；同时，也又一次获得了“优秀指导老师”的称号。
在这里，我不想对文章所描述的社会“乱象”做什么评述，我只能做到自己管好自己，对自己的良心有所交待，对得起自己的工作和身边的学生；所谓“人在做，天在看”。
我以为，尽管“中国大陆的大学”里，确实存在着许多不尽人意之处，确实与香港、台湾、及国外许多大学相比，在待遇方面存在着不小差距（去年我和老公到美国等地旅游，才知道，原来我们国内大学教授的平均工资待遇，还在美国民众的平均收入标准之下）。但是，大家还是在努力工作和搞好教学，这是主流。我在前面所提到的个人的一些工作业绩，还有身边许多每天都在勤奋努力工作着的同事们的学术及工作成绩，都足以说明这一点。毕竟，能够折腾生意、搞到项目资助、掌握行政权力、沽名钓誉、善于走捷径者，还是少数。这也是社会“乱象”中的一种基本显示状态，至少，在我们深圳大学是如此。
龚晓钟
2011年5月29日
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